Dagens billede af skolehunden Thomas

Ord er vist unødvendige

Kort over Vædderbo Skole- og Uddannelsescenter

Pædagogikkens nøglebegreber

Nedenstående begreber er alle vigtige i det pædagogiske arbejde. De er essensen i det pædagogiske håndværk. Det er et komplekst og meget "bredt" felt, som det kan være svært at navigere indenfor. Det kræver refleksion og øvelse at gå fra at vide til at kunne til at gøre. 

Læring

Omsorg

Identitet

Relation

Inklusion

Udvikling
Dannelse
Motivation
Livskvalitet

Opdragelse

Fagidentitet

Samarbejde

Observation

Socialisering

Menneskesyn

Anerkendelse

Dokumentation

Kommunikation

Ressourcetænkning

Pædagogisk refleksion

Hvordan skal vi præsentere programmet for Vædderbos personale forud for samarbejdsdagen?

Det er vigtigt:

- at, I har et gennemtænkt og gennembearbejdet program
- at I har et program, der kan justeres på både tid og indhold
- I beskriver jeres tanker omkring tilgang til målgruppen
- I viser stort engagement og interesse
- I viser ønske om samarbejde med skolens personale

Så tænk:

- hvad vil vi
- hvorfor vil vi det
- hvad er målet / formålet
- hvordan gør vi det

Teknologiske hjælpemidler for børn og unge med ADHD og Aspergers

Se her:
Spændende oplæg v. Anders V. Lund fra Institut for kommunikation og handicap i Region Midtjylland

Skolehunden Thomas

Gå til Thomas' facebookside: Skolehunden Thomas

Citat fra siden: "Kevin er ny dreng i vores afdeling. Han er rigtig glad for Thomas. 
Da Thomas lagde hovedet op på Kevins ben, udbrød Kevin glad "Se, han er helt tryg ved mig. Han kan godt lide mig..."
Det er en vidunderlig og vigtig følelse for os alle, at føle os vigtige og elskede. 
-God mandag til alle."

Samarbejdsdagens succeskriterer

Hvilke succeskriterier skal vi opstille for dagen?

Kunne det fx være:

- glade elever og lærere
- aktive elever
- elever, der søger kontakt med jer
- elever, der oplever en anderledes skoledag
- præsentation af en vifte af aktiviteter, der rammer eleverne
- aktiviteter, der kræver et samarbejde mellem eleverne indbyrdes
- PAU-elever, der er på "stikkerne" og yder deres bedste
- PAU-elever, der sætter spor hos elever og lærere og baner vej for fortsatte besøg

Drøft det i grupperne.